Durante décadas, Estados Unidos fue referencia cultural, educativa y moral para Occidente. Hoy exporta otra cosa: conflicto ideológico, desorden cívico y relativismo institucional nacidos en unas universidades que han sustituido el conocimiento por militancia.
El problema no es anecdótico ni marginal. En buena parte del sistema educativo estadounidense, especialmente en humanidades y ciencias sociales, la formación ha sido reemplazada por adoctrinamiento. Se enseña a sospechar de la ley, a relativizar la responsabilidad individual y a justificar el desorden como respuesta política. No es casualidad que muchas de las consignas que hoy legitiman el saqueo, la impunidad o la desobediencia abierta al Estado nazcan en campus universitarios antes de llegar a la calle.
Estados Unidos vive una paradoja evidente: presume de excelencia académica mientras sus indicadores básicos de educación —lectura, matemáticas, comprensión cívica— se deterioran. Para compensar ese vacío, el sistema produce discurso moral en lugar de conocimiento. Culpa estructural en vez de exigencia, victimismo en lugar de mérito.
El resultado está a la vista. Ciudades donde el delito organizado se disfraza de protesta social, donde el saqueo se justifica con lenguaje moral, y donde la autoridad pública se repliega por miedo a ser acusada de opresión. No es pobreza lo que explica estas escenas: es una ideología que ha deslegitimado la ley.
Europa observa —y copia— con una mezcla de fascinación y cobardía. Importa conceptos, consignas y marcos mentales nacidos en realidades ajenas, sin evaluar sus consecuencias. Pero Europa tiene otra tradición: humanista, jurídica, civilizatoria. Aquí se sabía que sin ley no hay libertad, y sin autoridad no hay convivencia.
El fracaso estadounidense no es económico ni tecnológico: es cultural y educativo. Y mientras no lo asuman, seguirán exportando su decadencia envuelta en retórica moral. Europa aún está a tiempo de decir no.
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